No 23. februāra līdz 12. martam Rīgā apskatāmas pilsētas izglītības iestāžu vizuālās un vizuāli plastiskās mākslas, dizaina un tehnoloģiju programmu konkursa “TE SĀKAS MANA PASAULE” izstādes.

Mūsu iestāde ir viena no četrām vietām, kur apskatāma izstāde.

Arī mūsu mākslas programmu audzēkņi piedalās šajā izstādē ar saviem radošajiem darbiem. Konkursa mērķis ir atklāt un popularizēt dzimtās puses vai kultūrvēsturiskā novada un vides vērtības, saskatīt skaisto, interesanto un raksturīgo tajā.

Paldies pedagogiem par iedvesmošanu!
Te neliels ieskats, vairāk darbu foto skatiet mūsu FB lapā.

Kāds ir Zirga gads mūsu audzēkņu radošajā pasaulē?

Piedāvājam skatīt video ar vairāk nekā 100 darbiem dažādās tehnikās mūsu Facebook lapā. Tajos šī gada simbols – zirgs – atklājas kā īpašs stāsts par spēku, grāciju un skaistumu bērnu acīm. Krāsās, formās un faktūrās zirgs atdzīvojas kā brīvības, kustības un iedvesmas simbols.
https://www.facebook.com/share/v/19jQqQGKnm/

Paldies radošo nodarbību audzēkņiem un skolotājiem!

Te neliels ieskats:

Vai zinājāt, ka visiem pedagogiem ir nepārtraukti jāturpina izglītoties?

Interešu izglītībā arvien biežāk sastopami audzēkņi ar dažādiem mācīšanās un uztveres traucējumiem, UDHS, autiskā spektra iezīmēm, kā arī problēmuzvedības izpausmēm. Tas prasa pedagogiem arvien plašākas zināšanas un praktiskus risinājumus ikdienas darbā.

17. janvārī Rīgas bērnu un jauniešu centra “Praktiskās estētikas skola” pedagogi pilnveidoja savas zināšanas, piedaloties seminārā “Iekļaujošās izglītības izaicinājumi interešu izglītībā”, kuru vadīja izaugsmes centra “Kopīgi kopā” speciālistes Jolanta Āboltiņa (Mg. paed., speciālais pedagogs, uzvedības analītiķe) un Marina Fjodorova (Mg. psych., klīniskā psiholoģe, uzvedības analītiķe) .

Tika apskatītas aktuālas tēmas par bērnu attīstības un uzvedības daudzveidību. Seminārā pedagogi pilnveidoja izpratni par dažādiem atbalsta principiem darbā ar bērniem, kuriem ir atšķirīgas vajadzības un uzvedības īpatnības. Tika apspriesti pieejas veidi, kas palīdz nodrošināt jēgpilnu un bērniem saprotamu mācību procesu, radot vidi, kurā iespējams pielāgot nodarbību saturu un organizāciju ikviena audzēkņa attīstībai.

Šāda profesionālā pilnveide stiprina pedagogu kompetences un pārliecību darbā, kur nereti nākas sastapties ar dažādām situācijām un audzēkņu atšķirīgajām vajadzībām. Iegūtās zināšanas palīdz veidot iekļaujošu un atbalstošu vidi, kurā katrs bērns var justies droši, piederīgi un motivēti attīstīties savā tempā.

/Rakstu sagatavoja metodiķe Lienīte Strautmane/

Gada nogale ir bez sniega, bet mūsu iestādē audzēkņus priecē dažādi sniegavīri, kas ar savu gaišo smaidu un draudzīgo noskaņu atgādina par svētku brīnumu. Lai arī daba mūs šogad nelutina ar balti sniegotām dienām, siltums, radošums un prieks mājo cilvēku sirdīs un kopīgajos darbos.

Interešu izglītības iestādes kolektīvs kopā ar sniegavīru ģimeni no sirds novēl gaišus gada nogales svētkus, piepildītus ar mieru, saticību un iedvesmu. Lai Jaunais gads nes jaunus sapņus, radošas idejas un prieku būt kopā! Lai katra diena atnes mazus brīnumus, bet ikviens sasniegums – gandarījumu un lepnumu par paveikto!